Марина Степанова, профессор, завотделом гигиены обучения и воспитания НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков ФГАУ «НЦЗД» Минздрава:
— Неслучайно говорят, что всё новое — это хорошо забытое старое. Ребёнок, который не знает, какими интересными бывают книги, вряд ли будет их читать, когда вырастет. Другое дело, что, читая книгу ребёнку, просто озвучивать текст недостаточно. Нужно комментировать и обсуждать прочитанное, объяснять непонятные слова, вместе рассматривать картинки — современным детям, воспитанным на мультиках, нужен интерактив, иначе они станут воспринимать чтение как скучную обязаловку.
Важно также не перегружать ребёнка большим объёмом текста: дошкольникам, которые трудно воспринимают монотонные занятия, 30 минут чтения в день будет вполне достаточно. К сожалению, даже чтение вслух в детстве не может гарантировать, что ребёнок пронесёт любовь к книге через всю жизнь. Наверное, СССР был самой читающей в мире страной потому, что во многих семьях тогда царил культ чтения — в любой квартире на видном месте стояли книжные полки, книги доставали, дарили, одалживали друг другу на вечер. В библиотеках на книгу записывались в очередь. Нечитающий ребёнок выглядел странно — сейчас так же странно выглядят дети без мобильных телефонов.
Поэтому родителям, прежде чем прививать ребёнку любовь к чтению, нужно самим полюбить читать.
Мнение автора может не совпадать с позицией редакции
