Кто сказал, что школа — это скучные уроки и нудная домашка? Для многих ребят она стала стартовой площадкой для приключений в мире науки. Они уже не просто выполняют задания по учебникам, а сами становятся изобретателями, авторами гипотез и настоящих научных открытий.
Московские старшеклассники, в том числе из академических и инженерных классов, проводят исследования на базе университетских лабораторий. В 2025 году на конференции «Наука для жизни» было представлено почти 6000 проектов, многие из которых решают практические задачи в области медицины, промышленности и космоса.
Так, ученики школы № 1580 создали модель системы маневрирования для спутников на сверхнизких орбитах. Школьники из школы № 771 исследовали воздействие чая на пробиотические культуры. А команда из школы № 1535 разработала алгоритм автоматического распознавания пешеходных переходов для электросамокатов.
Особый интерес представляет проект Антония Поддубикова: он создал живую фильтрационную мембрану из чайного гриба. Эта недорогая технология способна сделать безопасную питьевую воду более доступной. Интерес к науке у Антония возник благодаря отцу-микробиологу, который увлеченно рассказывал о своих исследованиях. В этом году Антоний заканчивает школу «Интеграл» и планирует изучать медицину, следуя по стопам старших братьев.
Другой пример — ученица инженерного класса школы № 2065 Анна Дудкина. Она разработала IT-устройство для контроля нагрузки на коленные суставы, став победителем Всероссийского конкурса «Большие вызовы». Устройство с датчиками в подошве обуви помогает реабилитации после травм, анализируя распределение веса.
В ряду инноваций — проект Анфисы Потехи из школы № 1560 «Лидер»: автономный шестиногий робот Microbro. Этот оранжевый «ассистент» предназначен для географических исследований и незаменим в чрезвычайных ситуациях, например, в поисково-спасательных операциях на сложном рельефе. А еще и для быта — на робота легко можно взгромоздить чемоданы или тяжелые пакет с продуктами. Microbro выдерживает нагрузку в 25 килограммов.
«Интерес к конструированию начался с Lego. Я часами сидела с конструктором. Родители, видя мой интерес, отдали меня в кружок робототехники. В будущем хотелось бы развиваться и работать именно в сфере инженерии», — говорит 11-классница Анфиса.
Как отметили в пресс-службе департамента образования и науки Москвы, ученики столичных предпрофессиональных классов ежегодно представляют около пяти тысяч проектов на научно-практических конференциях. Эксперты ведущих вузов дают участникам рекомендации по развитию их работ. Лучшие идеи могут получить поддержку и реальные инвестиции от компаний. Кроме того, выступление на конференции дает дополнительные баллы к ЕГЭ при поступлении в вузы-партнеры проекта.
Подписывайтесь на АиФ в  MAX
|
