В классах появились мультимедийные доски, Wi-Fi, ноутбуки, 3D-сканеры и планшеты. В новом учебном году к проекту начнут присоединяться и другие школы города.
Учителю образовательная платформа МЭШ дает много нового. Теперь преподаватель может создавать электронные сценарии уроков, вести переписку с учеником или родителями, пользоваться электронной библиотекой, оставлять домашнее задание и ставить оценки.
Ученики в свою очередь могут теперь также вести переписку с учителем, пользоваться обширной электронной библиотекой, узнавать домашнее задание и следить за уроком дистанционно, если не могут присутствовать лично. Родители, кроме этого, могут отслеживать динамику успеваемости, оставлять уведомление об отсутствии ребенка и вести переписку с учителем.
Обучение преподавателей
Одни учителя легко справились с новыми технологиями, для других это оказалось сложнее, особенно для специалистов старшего поколения. Поэтому все педагоги проходили подготовку в ТемоЦентре по различным курсам: от кнопки «Пуск» до эффективного урока с планшетом. За год технологиям обучились 14 тысяч педагогов. Для преподавателей, которые разрабатывают электронные сценарии уроков, был организован специальный грант в 100 тысяч рублей. «Учителями-грантополучателями» стали 32 человека. Кстати, ученики также создают сценарии уроков, а педагоги помогают справиться им с трудностями: выбор темы, поиск необходимых материалов, загрузка контента на платформу.
На сегодняшний день более миллиона человек пользуются электронным журналом и дневником, а более 55 тысяч учителей пускают в ход систему планирования, проведения уроков и контроля результатов.
Мнение учеников
Ученики по-разному относятся к этому проекту.
Очень часто школьники переживают, что при создании электронного сценария урока, платформа может «зависнуть», и их труд пропадет. Некоторым больше нравится классическая меловая или маркерная доски, чем мультимедийная.
Другие учащиеся считают, что способ получения информации стал совершенно новым. В классах появились электронный дневник и библиотека материалов. Также школьникам нравится возможность присутствовать на уроке удаленно, если по какой-то причине пропускают его.
Все ученики сходятся во мнении, что новая образовательная платформа способствовала у них развитию интереса к учебе. Они смогли лучше понять те предметы, которые раньше у них вызывали определенные затруднения. У многих старшеклассников МЭШ повлияла на выбор вуза и профессии в целом.
Знания онлайн. Как учиться в Гарварде, не выходя из дома? 
Дистанционное образование: плюсы и минусы 
Учёба в цифре. Технологии делают учёбу интереснее, а работу учителя - легче 
Урок со смартфоном. Как гаджеты могут помочь учебному процессу 
Правила комментирования
Эти несложные правила помогут Вам получать удовольствие от общения на нашем сайте!
Для того, чтобы посещение нашего сайта и впредь оставалось для Вас приятным, просим неукоснительно соблюдать правила для комментариев:
Сообщение не должно содержать более 2500 знаков (с пробелами)
Языком общения на сайте АиФ является русский язык. В обсуждении Вы можете использовать другие языки, только если уверены, что читатели смогут Вас правильно понять.
В комментариях запрещаются выражения, содержащие ненормативную лексику, унижающие человеческое достоинство, разжигающие межнациональную рознь.
Запрещаются спам, а также реклама любых товаров и услуг, иных ресурсов, СМИ или событий, не относящихся к контексту обсуждения статьи.
Не приветствуются сообщения, не относящиеся к содержанию статьи или к контексту обсуждения.
Давайте будем уважать друг друга и сайт, на который Вы и другие читатели приходят пообщаться и высказать свои мысли. Администрация сайта оставляет за собой право удалять комментарии или часть комментариев, если они не соответствуют данным требованиям.
Редакция оставляет за собой право публикации отдельных комментариев в бумажной версии издания или в виде отдельной статьи на сайте www.aif.ru.
Если у Вас есть вопрос или предложение, отправьте сообщение для администрации сайта.
Закрыть