Школьная ЕГЭ-мания. Зачем устраиваются экзамены в начальной школе?

Так и хочется сказать - ЕГЭ. Ежегодные тотальные всероссийские проверки теперь проводятся сразу по нескольким предметам в каждом классе, начиная с 1-го! И хотя Рособрнадзор - их инициатор - открещивается от того, что это имеет отношение к единому госэкзамену, все признаки налицо: единое время проведения, единые принципы составления вариантов (для каждого часового пояса они свои) и проверки. А работы оцениваются в баллах! Ну чем не ЕГЭ? 

Тесты из будущего

Руководство Рособрнадзора считает, что это даёт возможность получить реальную картину знаний детей и уровня подготовки в конкретной школе. «Нужно выявить пробелы в знаниях, которые могут быть у ребят по итогам обучения в 4-м классе, чтобы они не накапливались. Тем более мы рекомендуем не применять никаких наказаний и админист­ративных решений по итогам работ», - заявил глава ведомства Сергей Кравцов. 

Вроде бы всё правильно. Но дьявол, как известно, кроется в деталях. Совсем несложно выявить пробелы, если дети данный материал ещё не изучали. К примеру, в прошедшей контрольной по русскому языку от детей требовалось выполнить морфологический разбор глагола - написать форму, спряжение, время, лицо, число. А это, как правило, четвероклассники проходят в 3-4-й четверти. 

А судьи кто? Интервью с членом комиссии по проверке ЕГЭ по русскому языку

Подробнее

«Сегодня школы занимаются по разным программам и учебникам, поэтому получить объективную картину знаний, понять, кто не справляется и отстаёт, таким способом малореально», - говорит Надежда Илюшина, учитель начальных классов школы № 10 г. Жуковского. 

«Наша школа четыре года назад участвовала в федеральном эксперименте - апробации таких проверочных работ у четвероклассников, - продолжает Марина Думина, учитель начальных классов московского лицея № 1502. - При этом мы были удивлены, во-первых, объёмом заданий, которые дети должны были выполнить за 45 минут урока; во-вторых - сложностью. Не каждый 6-классник справился бы. Были задания, связанные с реальной жизнью. Допустим, распределить пассажиров в поезде. Нужный материал, но в учебниках подобных задач нет. Но главное - такие работы не имеют ничего общего (ни по формату, ни по содержанию) с обычными итоговыми контрольными работами. Предлагаемые задания идут с опережением программы. То, что должно изучаться в конце года, авторы работ предлагают проверять уже в декабре».

Статья по теме

Польза или вред? Нужно ли вводить «ЕГЭ для учителей»

Задачка для чиновника

Несмотря на уверения в отсутствии репрессий в отношении школы, учителя опасаются, что «новые ЕГЭ» будут учитываться при начислении зарплаты. 

Непонятно и другое. Тестирования и проверки, как метко выразился один из директоров школ, не могут выявить ничего, кроме степени испуганности ребёнка. Так зачем было городить огород, изобретать велосипед и ввергать детей и учителей в дополнительный стресс?