В Госдуме предложили ввести «Индекс дружелюбия школ»: проводить на Госуслугах ежегодные анонимные опросы среди обучающихся о распространении травли и издевательств в школе. На основе получаемых данных планируют выявлять наиболее неблагополучные школы и направлять туда педагогов-психологов для профилактики буллинга среди обучающихся. Такой запрос на имя заместителя председателя правительства Татьяны Голиковой отправила депутат Госдумы Анна Скрозникова. Письмо имеется в распоряжении редакции aif.ru.
В письме приводятся статистические данные, согласно которым 72% российских школьников не нравится учиться в школе. По оценкам экспертов, основными причинами негативного отношения к школе являются травля и издевательства со стороны сверстников (буллинг), отношение учителей к детям, отсутствие интереса к учебе, лень, строгая дисциплина и большая нагрузка. Согласно другим исследованиям, 80% подростков отмечают, что самым распространенным местом, где они сталкиваются с буллингом, являются именно школы.
Министерство просвещения уже выходило с инициативами по решению этой проблемы, но предложенная мера по дополнительному найму психологов в штаты школ не была одобрена Минэком из-за больших потенциальных затрат.
Автор обращения депутат Госдумы Анна Скрозникова предложила для решения указанной проблемы и значительной экономии бюджетных средств попробовать реализовать предложение Минпросвета в другой форме.
«Считаю необходимым рассмотреть возможность проводить в общеобразовательных организациях ежегодные анонимные опросы среди обучающихся о распространении травли и издевательств. На основе полученных данных будет возможно сравнивать общеобразовательные организации на основе индекса, выделять школы „группы риска“ и, наоборот, — школы-носители лучших практик. Этот индекс можно было бы назвать „Индекс дружелюбия школ“. Собирать данные было бы возможно через государственные информационные системы, например — „Госуслуги“ или „Моя школа“. Соответственно, у органов власти появится возможность выявлять наиболее неблагополучные общеобразовательные организации и направлять в такие образовательные организации педагогов-психологов для профилактики буллинга среди обучающихся», — сказала она.
По словам депутата, эта мера позволит местным властям понять причины распространенности буллинга в конкретной школе и принять проактивные меры по привлечению школьных психологов для работы с определенными группами учащихся.
