На российских школьников ложится высокая учебная нагрузка, и они тратят много времени на выполнение домашнего задания, но это происходит потому, что у детей нет функциональной грамотности и им не всегда хватает возможностей на что-то отвлечься.
Об этом РИА Новости заявила президент Российской академии образования (РАО) Ольга Васильева.
Под функциональной грамотностью она имеет в виду «не можем понять то, что видим и читаем», «не можем тезисно передать, что написано в учебнике».
Также, по словам Васильевой, у детей должна быть смена занятий (переключение внимания, например, на спорт или творчество), тогда они будут намного лучше себя чувствовать и с большим удовольствием учиться.
Между тем невролог ЦКБ Управления делами президента России Гульжан Сакбаева сообщила, что в стране увеличилось число детей с психоневрологическими патологиями, и причиной этому она назвала, в частности, большую нагрузку в школах.
Разумное, доброе, личное. В Москве находят подход к каждому школьнику 
«Он первый начал». 53-летняя учитель в Сибири расцарапала лицо ученику? 
Правда ли, что в селе Забайкалья дети не ходят в школу из-за нехватки дров? 
Минпросвещения учтет мнение родителей по вопросу школьной формы 
