Технологии, ещё вчера казавшиеся экспериментальными, становятся повседневным инструментом. Появление искусственного интеллекта в учебном расписании российских школ было лишь вопросом времени.
Курс по знакомству с технологиями ИИ внедряется в 136 школах столицы. Программа рассчитана на учеников с 5-го по 9-й класс. Пятиклассники стали первопроходцами — именно у них в этом году начались уроки по новейшим технологиям. «Мы учимся задавать нейросетям запросы, чтобы получать нужные ответы. Если задашь неточный вопрос, получишь совершенно другую информацию», — объясняет пятиклассник московской школы № 17 Мирон Семёнов.
«Очень увлекательно»
В школе, где учится Мирон, занятия по работе с ИИ стартовали ещё в конце января, но пока они проходят в спецклассах с математическим уклоном. Учителю информатики школы Вере Гусенковой самой пришлось осваивать новую область знаний. Для преподавателей по новому предмету организовали семинары. А заодно дали возможность порешать задания из учебных материалов.
"Дети любят эти занятия, и не потому, что на них оценки не ставят: просто очень уж увлекательно! — рассказывает Гусенкова. — Но мы всегда объясняем: ИИ должен помогать, но нельзя перекладывать на него свои обязанности. Ребята и сами в этом убеждаются на уроках: на неточный запрос (промт) и ответ тоже может быть неточным. Например, я предлагаю детям узнать об истории праздников с помощью ИИ — у каждого информация получается разная: и по содержанию, и по объёму«.
Сама Вера Гусенкова ещё в школе участвовала в математических олимпиадах и занимала призовые места. А её мама, тоже педагог, заразила дочь любовью к информатике.
«Мама начинала работать ещё на ламповых компьютерах, потом появились персональные — и мы учились программированию на языке „Бейсик“. Кто бы мог подумать тогда о нейросетях!» — рассуждает учитель.
Всё не ради забавы
Сейчас пятиклассники учатся работать с текстами (создавать их, искать информацию) и рисовать. «Ребятам очень понравилось, когда перед 8 Марта мы с помощью ИИ написали поздравления в стихах мамам и бабушкам, — рассказывает Вера Гусенкова. — И интересно, и полезно».
ИИ — это не только забава, когда можно сгенерировать картинку или «оживить» фото. Новый курс призван показать роль нейросетей в разных сферах — от науки и медицины до металлургии и сельского хозяйства. Программа называется «Введение в искусственный интеллект», её цель — показать возможности ИИ и объяснить, что это не волшебство и не замена человеку, а инструмент, требующий грамотного подхода.
В пособии для 5–6-х классов каждый новый тематический блок начинается с комикса. Там же для ребят немало дополнительной любопытной информации, есть даже фрагменты из литературных произведений.
В обучении дети используют российские сервисы генеративного ИИ. Это онлайн-пространство надёжно защищено от вредоносного контента. «Если школьник задаст вопрос не по возрасту (допустим, про алкоголь), нейросеть предложит сменить тему», — уверяет один из авторов учебника, Алексей Павлов.
Войдёт в привычку
Для старшеклассников программа серьёзнее. Их учат работать со сложными запросами, в том числе с основами вайб-кодинга — методом программирования, когда пользователь «объясняет» искусственному интеллекту конкретную задачу с целью сгенерировать код для приложения или компьютерной программы.
«Вайб-кодинг сильно снижает „планку сложности“ программирования, — объясняет московский учитель информатики Александра Соколова. — Это открывает новые возможности как для тех, кто хочет сделать карьеру в информационных технологиях, так и для гуманитариев».
Директор школы № 17 Артур Луцишин считает, что благодаря своей любознательности дети быстро освоят технологии ИИ, который в недалёком будущем будет восприниматься так же естественно, как таблица умножения.
«Уже невозможно представить будущее без искусственного интеллекта. Хорошо, что именно в школе дети начинают узнавать, как правильно пользоваться этим инструментом», — говорит Луцишин.
Мини-урок
Три лайфхака от учителя Веры Гусенковой по использованию нейросетей в учёбе:
- Можно использовать нейросети для творческих заданий: создать сценарий мини‑спектакля по мотивам прочитанного произведения или придумать несколько необычных вопросов для викторины по теме урока.
- Нейросеть может сделать карточки для запоминания терминов или дат. Промт для этого будет звучать так: «Создай 5 карточек для запоминания основных частей растения: на одной стороне — название, на другой — короткое объяснение».
- Для тренировки в иностранных языках можно общаться с чат‑ботом на этих языках.
ИИ-Инструкция для мам и бабушек
- Как начать
Где искать: основные российские нейросети — YandexGPT и ГигаЧат для текстов, Шедеврум и Kandinsky — для генерации фото. Также можно работать с ИИ в бесплатных чат-ботах в соцсетях или встроенные помощники (например, «Алиса» от Яндекса, «Салют» от Сбера, «Маруся» от VK и др.).
Куда нажимать: когда зайдёте в программу, то внизу экрана увидите поле «Сообщение». Нажмите туда пальцем, появится клавиатура.
- Как общаться
ИИ понимает обычную человеческую речь. Главное — давать ему «роль» и контекст.
Дайте роль и ставьте задачу. Начинайте со слов: «Представь, что ты учитель математики...» или «Представь, что ты репетитор по химии...» и далее: «Объясни бабушке тему валентности на примере банок с вареньем».
- Что он умеет
- Объяснять. «Расскажи простыми словами, почему началась Первая мировая война».
- Проверять. Скопируйте текст сочинения ребёнка и напишите: «Найди ошибки и подскажи, как сделать текст интереснее».
- Тренировать. «Придумай 3 примера на деление столбиком, чтобы ответом были чётные числа».
- Техника безопасности
ИИ может ошибаться. Он очень убедительно «фантазирует». Всегда перепроверяйте даты и сложные цифры. Используйте его как черновик, а не как истину в последней инстанции.
Уточняйте. Если ответ слишком сложный, просто напишите: «Слишком много умных слов, перескажи это для ребёнка 10 лет». Он тут же исправится.
С чего начать прямо сейчас?
Сфотографируйте любой текст или задачу из учебника, отправьте боту и напишите: «Помоги мне объяснить это внуку простыми словами». Вы удивитесь, насколько это облегчает жизнь!


Меньше домашки, строже дисциплина. 1 класс в 2026 году ждут изменения
Оценочное рассуждение. Кто успешнее в жизни – отличники или троечники?
«Я могу сам!» Как помочь детям учиться самостоятельно
«Новый предмет». Оценки за поведение – хорошо это или плохо?
Цифровая школа. Компьютер и интернет — лучше для подростков нет!