Британские учителя подкармливают своих учеников

Все больше и больше детей из британских семей приходят в школу голодными. Их подкармливают школьные учителя.

Как показали данные опроса 591 учителя, проведенного изданием Guardian, 83% учителей Британии видят, что их ученики не поели перед тем, как идти в школу. 55% опрошенных педагогов отметили, что каждый четвертый их ученик пришел на уроки, не поев как следует.

То, что дети голодные, 91% педагогов понял по отсутствию концентрации. 86% отметили усталость учеников, 72% сделали такой вывод на основании наблюдения за их поведением. А 63% отметили, что дети рассказали им о плохом самочувствии.

49% респондентов рассказали, что приносят с собой еду из дома, чтобы накормить детей. 17% учителей давали детям деньги на обед.

Подавляющее большинство опрошенных – 78% - настаивают на введении в школах страны бесплатных завтраков.

«Результаты опроса на самом деле шокируют, - Стив Айрдэйл, президент National Association of Head Teachers. - Я могу поверить, что это растущая проблема. Я видел это в моей школе. Ребенку, который приходит в школу голодным и усталым и не может учиться, бесплатные школьные завтраки могли бы помочь».

Мэр Лондона Борис Джонсон курирует программу по созданию благотворительного фонда Magic Breakfast, который будет раздавать бесплатные завтраки в самых бедных районах британской столицы в течение трех лет.

При этом правительство Великобритании вводить бесплатные завтраки в школах пока не собирается.

Проблема качества школьных завтраков вызвала широкий общественный резонанс и стала поводом для серьезных дискуссий специалистов после того, как большую популярность в Интернете набрал блог девятилетней школьницы. Она размещает в нем фотографии блюд из школьной столовой.

Между тем, продовольственная проблема в Великобритании принимает все более острый характер. Британцы все чаще прибегают к услугам продовольственных банков. При этом если раньше туда ходили в основном бездомные, то сейчас среди посетителей все чаще можно встретить просто оказавшихся в сложной жизненной ситуации людей.