Я за тобою следую тенью
Проект «Рядом с директором» - это трёхнедельная индивидуальная стажировка для будущих руководителей школ Москвы, завершающий штрих после обязательной аттестации на должность директора и собеседования с руководителем столичного Департамента образования. Но этот самый «штрих» оказался наиболее важным этапом в приобретении практического опыта, а иногда и в принятии главного решения. Случается, что только после стажировки человек отчётливо осознаёт, что пока не готов взвалить на себя непростую ношу - ответственность за московскую школу. Или, наоборот, понимает, что это ему по плечу.
«Между собой мы называем этот проект «Тень», - рассказывает замруководителя Департамента образования Москвы Виктор Фертман. - Он заключается в том, что стажёр как тень следует повсюду за своим ментором: на совещания, на встречи с коллегами и родителями, на обсуждения проблем с завхозом... Можно долго учиться и готовиться к должности директора, получить два высших образования, закончить курсы, но при этом не очень ясно представлять себе специфику профессии. А наш проект даёт возможность потенциальному руководителю как бы примерить на себя своё будущее - подходит ли оно ему? И даже если стажёр решает пока подождать со вступлением в должность, этот отрицательный, казалось бы, результат более важен, чем положительный, потому что даёт возможность не совершить ошибку».
Учиться всегда готовы!
Проект стартовал в Москве в феврале, и сегодня его участники уже подводят некоторые итоги.
«Я получил колоссальный управленческий опыт, - считает участник программы, ныне директор школы № 892 Виталий Урмайкин. - Это помогло мне взглянуть на школу совсем другими глазами - не в качестве учителя, а в качестве руководителя. Находясь рядом с директором на протяжении целого рабочего дня, ты начинаешь понимать структуру управленческих решений и их механизмы. Кроме того, в процессе стажировки я познакомился с огромным количеством учителей, сотрудников департамента, и эти новые связи очень пригодились мне сейчас, когда я уже вступил в должность».
«Когда начинала работать, то набивала собственные шишки и могла только мечтать о подобном проекте, - делится впечатлением ментор В. Урмайкина, директор лицея № 1560 Ирина Жданова. - Находиться рядом с мастером на протяжении целого дня, видеть, как он строит свою работу, - это выработка алгоритмов действий в определённых ситуациях. В рамках проекта я свой график не меняла, и мой напряжённый рабочий ритм Виталия удивил, но не отпугнул. Вообще современные молодые руководители подкупают готовностью учиться, принимать ответственные решения. Они с удовольствием перенимают опыт и затем успешно возглавляют столичные организации».
«Уже на старте человек осознаёт, что такое директор московской школы «изнутри», - продолжает ректор Московского института открытого образования Алексей Рытов. - Один из главных результатов проекта - способность к сотрудничеству. Думаю, что и регионы будут присматриваться к нашему опыту. В Москве проект продолжает работать, так как его успех очевиден».
Менеджмент в образовании. В Подмосковье прошёл семинар для директоров школ 
Директор школы: «Нужно спасать кружки и центры допобразования» 
Как меняется образование? Директор лучшей школы Москвы о новых стандартах 
Директор лучшей школы РФ: «Для сдачи ЕГЭ никакой репетитор не нужен» 
