В высшем образовании готовится ряд нововведений. Часть из них заработает уже в 2022 г.
Как не сделать винегрет
Премьер-министр Михаил Мишустин поручил правительству до апреля навести порядок при использовании вузами сетевых программ. Смысл сетевого образования в том, что университеты подписывают соглашение о реализации совместных образовательных программ, и студенты одного вуза могут обучаться на курсах другого (очно или онлайн), практиковаться в лабораториях стороннего учебного заведения. После того как поручение премьера будет выполнено, студенты смогут получать диплом с указанием всех вузов, которые принимали участие в сетевой программе.
«Сетевое взаимодействие вузов уже давно прописано в законе «Об образовании», – говорит завотделом Центра развития стратегии образования МГУ им. Ломоносова Константин Зискин. – Но на практике массового распространения это не получило, потому что сложны организационные механизмы. Смысл этой затеи понятен. Если у вуза нет того или иного ресурса – преподавателей, лабораторий и т. д., – то он может решать эту проблему, взаимодействуя с другими вузами. При этом важно, чтобы была некая серьёзная инстанция, которая несёт ответственность за студента, за качество его образования от начала до конца. А иначе получится какой-то винегрет: там кусочек прослушал, тут кусочек… В такой ситуации раздавать всем «корочки» нескольких вузов или перечислять в дипломе все учебные заведения, курсы которых посетил студент, было бы немного странно. Зачем человеку список 6 вузов? Что он будет с этим делать?»
Например, МГУ разрабатывает программы по искусственному интеллекту, которые внедряются в вузах-партнёрах. Но о том, чтобы отучившиеся по этим программам ребята получали диплом МГУ, речь не идёт.
Двойная выгода
От сетевого образования отличаются программы двойных дипломов, которые в вузах давно существуют. Ведущие российские учебные заведения заключают соглашение с каким-либо западным университетом. Например, ВШЭ организует совместные программы с Лондонской школой экономики, РЭУ им. Плеханова – с вузами из Австрии, Великобритании, Китая и другими.
Чтобы студенты отечественного вуза смогли получить диплом ещё и западного, нужно, чтобы зарубежный партнёр признал такую программу, утвердил преподавателей, проверял и оценивал качество их работы, а также принимал студентов на стажировку.
Ещё одно новшество в планах – возможность для студентов переходить после второго курса на другой факультет.
«Конечно, имеются в виду близкие специальности, – поясняет директор Центра экономики непрерывного образования РАНХиГС профессор Татьяна Клячко. – Скажем, если вы поступили учиться на инженера, то перейти после 2-го курса на экономиста вы вряд ли сможете. А если вы поступили на группу специальностей в области социально-экономических наук – «экономика, управление, психология», то вы можете перейти на близкую по составу предметов специальность. Проще говоря, уточнить свой выбор профессии. Сам механизм перехода – надо ли будет сдавать какие-то зачёты и экзамены – пока не определён. Но если по укрупнённой группе специальностей есть общий базис и студент его освоил, то такой переход будет достаточно прост. А вот второй переход – из бакалавриата в магистратуру – потребует сдачи экзаменов».
