Богатыми были годы жизни при царе, утверждают некоторые наши современники.
И приводят в пример статистику 1913 года, когда мы опережали по импорту ряда товаров, скажем, пшеницы, даже США. Да, возможно, государство в целом было небедным, чего не скажешь об отдельных его гражданах. Примеры? Достаточно перелистать самый распространённый в начале XX века в империи «Сборник арифметических задач» И. Верещагина. Все задачи совершенно прикладные — про урожай, покупки в магазинах, оплату труда.
Вот вам тема про расслоение общества.
На фабрике работают мужчины, женщины и дети. Каждый мужчина получает за неделю 8 руб., каждая женщина 5 руб., а каждый малолетний 3 руб. По прошествии четырёх недель все работники получили 12 580 руб., мужчины — 8960, малолетние — 1020. Сколько пришлось на каждого работника?
То есть никого не смущал ни факт работы детей на фабрике, ни то, что они получают в 2,5 раза меньше взрослых мужчин. Ну и выходит, что всей фабрикой (280 мужчин, 130 женщин, 85 детей) они зарабатывают за год 150 960 руб.
Тогда совсем по-иному звучит такая задача.
Продано имение, в котором было 6745 десятин пахотной земли, 2820 десятин лугов и 1392 десятины леса. Пахотную землю продавали по 241 руб. за десятину, а луга по 136 руб. за десятину. Почём продавали десятину леса, если всё имение продано за 2 422 489 руб.?
То есть фабричным в количестве почти 500 человек, чтобы выкупить то самое имение, потребовалось бы 16 лет непрерывно работать и при этом не есть, не пить, не снимать жильё.
О величине доходов и безработице ещё задачи.
Работник получает за каждый рабочий день 5 руб., ежедневный его расход 3 руб. По прошествии 40 дней ему не хватило 10 руб. на покрытие своих расходов. Сколько было рабочих дней?
Выходит, работник не так уж много получал да плюс сумел поработать только 22 дня из 40.
Подёнщица получает в день 25 копеек. Сколько получает она за 4 дня?
Следовательно, она зарабатывает 1 руб. за 4 дня. На что же она живёт, если предыдущему работнику на день требовалось 3 руб.?
25 нищих получили 2 руб. 75 коп. По сколько копеек досталось каждому?
И что же они могли купить на эти 11 копеек, если исходить из другой задачи?
Куплено 25 пудов гречневой крупы, 15 пудов пшена и 46 пудов риса и за всё это заплачено 199 руб. Во сколько рублей ценился пуд риса, если пуд гречневой крупы стоит 1 руб. 60 коп., а пуд пшена 1 руб. 40 коп.?
Ответ задачи — 3 руб., иными словами, они, даже сложившись, не смогли бы купить пуд (один пуд равен 16 кг) риса.
Пугающе звучат и нижеследующие задачи, которые наглядно демонстрируют, сколь обыденна была смерть.
Ребёнок родился 12 мая в 9 часов утра, а умер 11 июня того же года в 1 час пополудни. Сколько времени жил ребёнок?
Мальчик родился 17 января 1873 г. Когда он умер, если прожил 3 года 4 месяца?
Ну и напоследок о том, насколько проще тогда были нормы морали в отношении воспитания. В учебниках легко упоминали и азартные игры — как карточные, так и бега, где и тогда вовсю проигрывались. И вино табуированной темой не считалось...
Двое играли в карты. Один выиграл 143 руб. 35 коп. Другой — на 52 руб. 43 коп. больше. Сколько они вместе выиграли?
Или.
Лошадь на бегах прошла за первую минуту 272 сажени 2 фута 3 дюйма. Во вторую — 269 саженей 2 аршина 4 вершка. Какое пространство она пробежала за 2 минуты?
И такая.
У торговца два бочонка вина: в первом 10 вёдер 5 штоф 1 чарка, во втором на 8 вёдер 5 штоф больше. Сколько в двух бочонках?
