На онлайн конференции, которая проходит на сайте aif.ru наш гость, заместитель председателя Комиссии Общественной палаты по вопросам интеллектуального потенциала нации Любовь Духанина рассказала, на каком уровне находятся нынешние тесты ЕГЭ.
«Общественной палатой проводилась общественная экспертиза законопроекта. Это происходило с привлечением большого количества экспертов, а также непосредственно тех людей, которые будут это воплощать - руководителей и преподавателей, родительской общественности. Споров было много. Все они носили конструктивный характер. В результате общественных дискуссий очень серьезно изменились контрольно- измерительные материалы, тесты. Появилось много заданий, выполнение которых свидетельствует о творческом уровне применения знаний ребенком.
Основной проблемой в связи с реализацией ЕГЭ на ранней стадии называлось его упрощенность. Использовались такие резкие тезисы, как дебилизации страны, дебилизация молодого поколения. Сегодняшний уровень материалов не дает возможности так утверждать. Сегодня присутствуют три уровня в заданиях – «a», «b» и «c». Задача ЕГЭ состоит в том, чтобы проверить соответствие знаний ребенка государственному стандарту, а также на каком уровне освоены знания. Обе задачи очень важны для наших граждан, семей, потому что каждый родитель хочет знать, насколько образован его ребенок по окончании школы, знает ли он вообще что-либо», - рассказала Любовь Духанина.
«Общественной палатой проводилась общественная экспертиза законопроекта. Это происходило с привлечением большого количества экспертов, а также непосредственно тех людей, которые будут это воплощать - руководителей и преподавателей, родительской общественности. Споров было много. Все они носили конструктивный характер. В результате общественных дискуссий очень серьезно изменились контрольно- измерительные материалы, тесты. Появилось много заданий, выполнение которых свидетельствует о творческом уровне применения знаний ребенком.
Основной проблемой в связи с реализацией ЕГЭ на ранней стадии называлось его упрощенность. Использовались такие резкие тезисы, как дебилизации страны, дебилизация молодого поколения. Сегодняшний уровень материалов не дает возможности так утверждать. Сегодня присутствуют три уровня в заданиях – «a», «b» и «c». Задача ЕГЭ состоит в том, чтобы проверить соответствие знаний ребенка государственному стандарту, а также на каком уровне освоены знания. Обе задачи очень важны для наших граждан, семей, потому что каждый родитель хочет знать, насколько образован его ребенок по окончании школы, знает ли он вообще что-либо», - рассказала Любовь Духанина.
Диалог учителя и родителей. Как создать единое образовательное пространство 
Молодежный совет департамента здравоохранения Москвы получил два гранта 
Фонд Потанина сделает программу развития эндаументов постоянной 
В школе - время перемен. Как молодёжь воспринимает инновации? 
Российские вузы поддерживают идею защиты диплома в форме стартапа 
