Светлана Кошеляева – педагог дополнительного образования школы № 1400, учитель истории высшей категории и экскурсовод. На её уроках в Музее Победы у детей выступают слёзы на глазах. И это единственный момент, когда слеза ребёнка уместна.
«Я могу и песню спеть»
В своей работе Светлана Кошеляева много лет использует то, что в современной школе принято называть интерактивом. Она считает, что только так можно оставить отпечаток услышанного и увиденного в детской памяти.
«Я могу на уроке и песню спеть о войне. Мне кажется, что соответствующая песня сможет донести до детей реалии войны куда лучше, чем список сухих цифр и названий, которые сложновато запомнить», – уверена Светлана Леонидовна.
В диораму «Блокада Ленинграда», где проходил урок, она взяла с собой фронтовые 125 граммов хлеба. Дала детям его подержать – и увидела, что руки у них дрожат. Светлана рассказала, как в блокаду хлеб делили по крошке, а затем разделила этот кусочек между ребятами.
«Как вы думаете, что они запомнят: то, как мы делили 125 граммов хлеба на весь класс или как им пересказывали скучный учебник?» – спросила в конце занятия Светлана Леонидовна.
Как стать хорошим учителем?
За 46 лет преподавательской деятельности Светлана Леонидовна обучила тысячи школьников, но универсального рецепта, как стать хорошим преподавателем, не знает.
«У меня была учительница по музыке – я была у неё первой ученицей после блокады. У неё были букли, как у Натальи Гончаровой, супруги Пушкина, и невероятный пиетет к музыке. Она потеряла на войне отца, а мать её нашлась только спустя много лет. Такой пример научил меня сопереживать – и это умение я пронесла через всю жизнь», – говорит Светлана Леонидовна.
