Использование гаджетов может негативно влиять на развитие головного мозга детей, так как они заменяют полезные занятия и развивающие игры взаимодействием с экраном. Об этом в беседе с KP.RU рассказала главный внештатный психиатр и психиатр-нарколог Минздрава России, руководитель Национального медицинского исследовательского центра психиатрии и наркологии имени В. П. Сербского, доктор медицинских наук Светлана Шпорт.
По словам специалиста, когда ребёнок занимается конструктором, собирает детали или что-то прикручивает, у него активно развиваются когнитивные функции — внимание, память и мышление. Эти процессы, сочетаясь с мелкой моторикой и движениями рук, способствуют формированию новых нейронных связей, которые отвечают не только за интеллект, но и за психическое благополучие.
Шпорт подчеркнула, что даже одинаковые по смыслу игры могут по-разному воздействовать на мозг ребёнка в зависимости от формата. Так, сбор мозаики на планшете не оказывает того же эффекта, что работа с настоящими деталями. В последнем случае развивается пространственное мышление и формируется более глубокое понимание предметного мира.
Эксперт отметила, что физическое взаимодействие с окружающими предметами играет ключевую роль в развитии детского мозга, а чрезмерное увлечение цифровыми устройствами может тормозить формирование важных когнитивных навыков.
Ранее психотерапевт Алексей Вилков рассказал, почему возникает заикание и как его лечить.
Психолог Мурашова рассказала, как заметить, что дети занимаются зацепингом 
Попасть в чудо. Психолог Вольная рассказала, как снизить тревожность у детей 
Психолог Михеичева рассказала, как воспитать уверенного в себе ребенка 
Процесс воспитания. Как стать «своим» для ребенка, оставаясь родителем 
