aif.ru counter
Писали, что средняя зарплата министра в России отличается от средней по стране раз в 15. Разрыв между простыми работниками и директорами крупных компаний — десятки раз. А как было в СССР?
1042

«Возраст у нас трудный». Что читают школьники Москвы?

Если не знать, что в библиотеке проходит финал городского конкурса «Самый талантливый читатель», то застынешь в дверях от удивления. Не каждый день в тихих читальных залах встретишь громкие звуки и активное движение.

Поделка по «Королевству кривых зеркал».
Поделка по «Королевству кривых зеркал». © / Фото: Инна Алейникова / АиФ

За победой — в библиотеку

Городской методический центр Департамента образования и науки города Москвы несколько месяцев проводил конкурсные туры «Самый талантливый читатель» для школьников 1-6 классов. Рассказать о любимой книге так, чтобы её захотели прочитать сверстники, пробовали ребята во всех столичных округах. Усилить впечатление помогали поделки, презентации, на которых дети наряжались в костюмы и изображали литературных персонажей. Можно было начать со списка обязательной литературы, а затем поплыть по бескрайнему книжному морю, спрашивая совета у библиотекарей или продавцов в книжных магазинах. 

К финалу в середине марта подошли самые сильные участники конкурса. 

Мы побывали в Отделе творческих путешествий и открытий братьев Гримм библиотеки им. Бунина, принимавшем финальные состязания. Всех встретить, разместить, помочь надеть сложный наряд и просто подбодрить перед встречей с жюри — заведующей Наталье Кондратовой удалось поговорить с нами о том, чем живёт детская библиотека, буквально на бегу. «Знакомим детей с книгами. Устраиваем для них конкурсы, лекции, чтобы они погружались в удивительный мир сказок, любили читать и познавать мир, — сказала она. — Мы сотрудничаем со школами, расположенными поблизости. Приглашаем на мероприятия к себе. Также готовим занятия специально под запросы школ: нам дают тему, и наши библиотекари готовят мероприятие. Это конкурсы, викторины, подвижные игры, то есть комплексные занятия: и порисуют дети у нас, и почитают. Ещё мы любим приглашать детских писателей на встречи с читателями». 

Что читают финалисты?

Завершение конкурса получилось шумным. «Талантливые читатели» показывали чудеса акробатики и ходили колесом, громогласно декламировали тексты в древнегреческом хитоне и лавровом венке, пели под гитару, стреляли из игрушечной винтовки. Они приготовили картины из шерсти и ракушек, для поделок в ход пошли шишки, бусины, коробки от новогодних подарков, обувные коробки, десятки листов цветной бумаги. Для создания лесной атмосферы одному участнику понадобился берёзовый пенёк: взрослые помощники конкурсанта дотащили до библиотеки и этот деревянный реквизит!

Читают московские школьники много и разное. Выбрать всего одну книгу для конкурса было непросто. Что же в итоге ребята выбрали для себя как «самое-самое»?

Илья Локтев, школа № 1571: «Обязательной в списке литературы при подготовке к конкурсу была повесть Аркадия Гайдара „Тимур и его команда“. Совершенно неожиданно для себя я прочитал её на одном дыхании. Книжка совсем несовременная. Некоторые могут сказать, что она скучная и даже непонятная. Они ошибаются, эта книга очень увлекательная! В дачном посёлке силами доброго невидимки происходят таинственные события: сами собой наполняются бочки водой, дрова складываются в поленницы». 

Варвара Василькова, школа № 1241: «Больше всего мне понравилась книга „Гарри Поттер и Кубок огня“. Она об удивительном мальчике и его друзьях, которые тоже, как и мы, попадают на конкурс. Только там соревнуются волшебники, они преодолевают очень сложные препятствия».

Амалия Айсина, школа № 1241: «Я приготовила поделку (миниатюрные персонажи, крошечная одежда на вешалках), чтобы рассказать о книге Холли Вебб „Секрет Майи“. Это книга о девочках, получивших от учителя задание подготовить проект, и Майя подала идею устроить показ мод».

Ольга Осадчая, школа № 1529: «Моя любимая книга — „Три толстяка“ Юрия Олеши. Она о преданности, дружбе, стремлении к свободе и правде, которые помогают совершить невозможное. Книга учит нас быть добрыми, помогать попавшим в беду, не бросать друзей и не давать в обиду младших».

Виктория Ходзинская, школа № 2124: «Я советую всем прочитать „Сказку о потерянном времени“ Евгения Шварца. Герои сказки часто теряли время понапрасну, они считали, что всё успеют. Но в настоящей жизни вернуть потерянное время невозможно. Нужно правильно распоряжаться каждым мгновением, ни одна минута не должна пропасть даром. Петя Зубов, который хоть и потерял много времени зря, сумел справиться с тяжёлой ситуацией».

Виктория Дьякова, школа № 498: «Мне понравилась книга Виталия Губарева „Королевство кривых зеркал“. Героиня Оля увидела себя со стороны совсем другой девочкой: Яло. Девочка из зазеркалья полна слабостей, противоречий, и Оле это помогло избавиться от недостатков».

Константин Троицкий, «Школа на Яузе»: «Я увлёкся необычными героями из книги „Носкоеды“, которую написал Павел Шрут. По её сюжету я придумал настольную игру. В ней всё как полагается: игровое поле, фишки и кубик».

Мария Мохамед, «Романовская школа»: «Моя подруга — Люся Синицына. С ней меня познакомила писательница Ирина Пивоварова, написавшая книгу „Рассказы Люси Синицыной, ученицы третьего класса“. В этом году я доросла до Люси и тоже стала третьеклассницей. Люся научила меня полезным вещам. И мы с ней очень похожи: обе поём, много сочиняем и любим кукольный театр, но добираемся туда только пешком, чтобы пройтись по любимой Москве».

Анна Сорокина, школа № 1306: «Я, девочка, полюбила мальчишескую, на первый взгляд, книгу Владислава Крапивина „Мальчик со шпагой“. Главный герой кому-то может показаться слишком идеальным, кому-то — бескомпромиссным и даже грубым. Но мы, подростки, такие и есть, наш мир в черно-белых тонах. Борьба за собственное достоинство — дело нелёгкое. И об этом книга». 

Анастасия Кондакова, школа № 1506: «Мне 9 лет, а моей сестре — 11. Возраст у нас трудный, каждый день мы находим повод для недовольства. Бедная наша мамочка! Когда она перепробовала все средства и ни одно не помогло, в доме появилась книжка „Полианна“ Элинор Портер. По вечерам мы все вместе читали её вслух. И с тех пор игра в радость стала для нас настоящим лекарством от скуки и грусти».

К конкурсу дети начитались вдоволь. Но перед ними заманчивой стопкой запестрели книги, только вышедшие в одном из издательств. Их представила конкурсантам Анна Чебарь — сотрудница издательства, специализирующегося на поиске новых детских авторов. Смешные рассказы о школе собраны в книгах «Красавица из 5 „В“», «А-а-апчхихуа, или Проделки шоколадной собаки» и «Призрак Менделеева». В серию произведений «Долина чудес» входят фэнтези «Косматое сердце» (автор приходит на встречи с юными читателями в образе средневековой красавицы и учит варить зелья) и «Мысли для облаков». А в детских детективах «Ключи от поля чудес» и «Полуостров сокровищ» нет никаких кровавых преступлений. Только захватывающие поиски мальчишками и девчонками клада в московском районе Тушино. 

Приятного всем чтения!



Оставить комментарий
Вход
Комментарии (0)

  1. Пока никто не оставил здесь свой комментарий. Станьте первым.


Оставить свой комментарий

Актуальные вопросы

  1. Могут ли ученика отстранить от занятий из-за отсутствия школьной формы?
  2. Когда приставы начнут извещать по СМС об ограничении выезда из РФ?
  3. Кто победил на «Танковом биатлоне-2019»?


Самое интересное в регионах
Роскачество