Нужен современный учитель. Уровень квалификации столичных педагогов растёт

В ходе разработки управленческих проектов директора осознали свои слабые и сильные стороны, а также наметили пути развития школ. Уже в 367 образовательных организациях Москвы прошли публичные защиты таких проектов. Где-то итогом станет изменение педагогического состава, где-то - создание условий для детей с ограниченными возможностями здоровья. А в школе № 814 - ранняя профилизация. 

Статья по теме

Учителя сошлись по интересам и по предметам. Зачем педагогам нужны НКО

Профилей должно быть много

«Наша школа единственная в микрорайоне. А это значит, она призвана содействовать развитию социума, в котором находится, оперативно реагировать на возрастающие потребности москвичей и удовлетворять их образовательные запросы, - уверен Максим Иванцов, директор школы № 814. - Чтобы решить задачу, которую ставят перед нами жители микрорайона, мы приняли решение о создании ранней профилизации. Ранняя профилизация в 5-9-м классе, как мы её себе представляем, основана на ресурсах школы в сочетании с ресурсами всего города (такими, как «Урок в Москве»). Школа обеспечивает пятиклассникам и шестикласс­никам занятость во второй половине дня, решая таким образом важнейшую социальную задачу профилактики безнад­зорности детей. Семикласс­никам помогает формировать позитивную социальную ориентацию, ориентацию на успех. Не секрет, есть большое количество детей в мегаполисе, которые не являются коренными жителями города, и для многих из них русский язык неродной. Однако, участвуя, например, в олимпиаде «Парки. Музеи. Усадьбы», они встраиваются в московскую социокультурную среду без проблем. И в 8-9-м классе наш ученик уверенно смотрит в будущее и воспринимает себя социально активным членом общества. Таким образом управленческий проект школы выходит далеко за рамки учебного заведения и, возможно, даже за рамки того микрорайона, в котором школа находится. Школа, такая, какой мы её видим, - это школа, которую не хочется покидать. Это школа больших возможностей, которая находится в шаговой доступности от детей, это школа, которая задаёт темп жизни всего микрорайона. А успешная школа - это успешный город».

Куда пойти учиться?

«За последние годы в московском образовании произошли серьёзные изменения. Чтобы реализовывать все задуманные начинания, требуется и учитель нового поколения, - рассказывает Татьяна Рогозная, заместитель п­редседателя Единой независимой ассоциации педагогов Москвы. - И у столичных учителей есть п­оддержка от Московского института открытого образования, в котором огромное количество курсов для всех категорий педагогических работников». 

Зажечь искру интереса. Лучший учитель 2016 года - о детях и их образовании Подробнее

Всего же повысить квалификацию предлагают 70 учреждений. Но как выбрать подходящие курсы? 

«На портале дополнительного профобразования педагогических работников (dpomos.ru) есть реестр всех программ повышения квалификации (их 3,5 тыс.). И можно не просто увидеть название, - объясняет Татьяна Расташанская, проректор Московского института открытого образования. - Система максимально открыта, чтобы учитель мог осмысленно сделать выбор. Сегодня есть интерес ко всем курсам, связанным с «Московской электронной школой»: это работа с электронными журналом и дневником, электронной формой учебников. К программам по шахматам особое внимание. И проявляют его как учителя начальной школы, так и предметники. А традиционно остаются в топе все программы психолого-педагогической тематики».