Больше 16 тысяч столичных школьников приняли участие в двух новых направлениях Всероссийской олимпиады по технологии. В полуфинальный — региональный — этап прошли 300 из них: 175 участвовали в соревнованиях по робототехнике, 125 — в состязаниях по информационной безопасности.
Раньше олимпиада по технологии проводилась по направлениям «Техника, технологии и техническое творчество» и «Культура дома, дизайн и технологии», в рамках которых ученики выполняли теоретические и практические задания. Теперь школьники смогут проявить себя в новых областях, востребованных в современном высокотехнологичном мире.
Чтобы поддержать и развить интерес детей к робототехнике, в этом учебном году её впервые выделили в отдельное направление на олимпиаде. До этого с 2017 года у участников Всероссийской олимпиады по технологии также была возможность выбрать практическое задание по робототехнике, но в рамках других номинаций. Кроме того, столичные школьники могли попробовать себя в этой дисциплине на Московской олимпиаде школьников, Олимпиаде ЦПМ по робототехнике и турнире «Робостеп».
Для решения всех заданий школьники должны уметь конструировать и программировать роботов, логически мыслить и применять математические знания на практике. Кроме того, они должны понимать, благодаря каким физическим процессам работает их устройство. Например, на муниципальном и региональном этапах Всеросса по робототехнике участники высчитывали массу груза для двойного блока и решали задачу на сопротивление цепи. Во время практической части-самостоятельно собирали устройство и писали к нему программу.
«У участников не было чёткого понимания, как именно будут выглядеть теория и практика на региональном этапе. Был только список тем, которые могли быть включены в теоретическую часть. Нужно отметить, что темы были очень разнообразны: от электроники, механики и мехатроники до программирования микроконтроллеров и физики. Поэтому подготовка заняла много времени», — рассказал главный тренер сборной Москвы на ВсОШ по профилю «Робототехника» Сергей Мустафин.
Ученик 10-го класса Леонид Девятов поделился впечатлениями от регионального этапа: «Для подготовки нужно было уделять время каждой из частей олимпиады. Самостоятельно делать это было непросто, поэтому большую роль играли выездные школы Центра педагогического мастерства. Пройдя на региональный этап, я испытывал интерес, потому что робототехнику как отдельное направление не выделялираньше. Мои высокие ожидания оправдались: задания удивили в хорошем смысле. Кроме того, мне очень понравилось готовить и защищать проект».
Информационная безопасность — направление не менее перспективное, чем робототехника. Участникам этого профиля нужно хорошо разбираться в аппаратном и программном обеспечении компьютерных систем, математике, программировании и информатике. Существенный плюс — знания в кибербезопасности, криптографии, праве, технической защитеинформации.
В теоретической части школьники отвечали на вопросы о защите от угроз, вредоносном программном обеспечении и способах аутентификации. На практическом туре ученики работали с компьютерами, выполняя задания, связанные с расследованием компьютерных инцидентов: предотвращали финансовые, правовые и репутационные последствия для жертв теоретической компьютерной атаки. Кроме того, они искали потенциальные уязвимости и использовали средства защиты информации. Школьники также должны были представить практико-ориентированную исследовательскую работу.
Для выполнения всех заданий по информационной безопасности участники должны обладать знаниями и навыками не только в технической сфере. Например, убедительно и аргументированно представлять собственные результаты будет полезно при защите проекта.
Ученики, успешно выступившие на региональном этапе, примут участие в финале олимпиады по технологии, который пройдёт с 17 по 22 апреля в Татарстане. Победа в нём даст право на поступление в любой российский вуз без экзаменов на направления, соответствующие профилю олимпиады. В прошлом году победителями Всероссийской олимпиады по технологии стали 3 столичных школьника, а дипломы призёров получили 27 участников из Москвы.
Следить за успехами московской сборной на заключительном этапе Всероссийской олимпиады можно на сайте Центра педагогического мастерства (цпм.рф). На них также выложены задания соревнований прошлых лет и их решения, которые пригодятся при подготовке.
Всероссийская олимпиада школьников проходит по 24 школьным предметам и состоит из четырёх этапов — школьного, муниципального, регионального и заключительного. Центр педагогического мастерства координирует проведение первых трех туров и готовит московских школьников к заключительному этапу олимпиады. Занятия, в том числе по робототехнике и информационной безопасности, ученики посещают в течение года, а вышедшие в финал участники проходят интенсивную подготовку к итоговому испытанию.
В Москве растет количество кружков по робототехнике, в которых увлеченные школьники могут попробовать себя. Некоторые образовательные учреждения города уже вводят занятия по робототехнике в качестве отдельных курсов и самостоятельных предметов. Центр развития технологического образования, действующий на базе ЦПМ, проводит занятия для школьников в различных форматах, а также курсы повышения квалификации для их преподавателей. Кроме того, в столице действуют инженерные классы, где на уроках можно заниматься электроникой, моделированием, программированием, созданием технических проектов.
