Столичные выпускники разгромили экзаменационную статистику, в разы увеличив число высших баллов. О феноменальном успехе одиннадцатиклассников и секретах их подготовки рассказал в своем канале в мессенджере «MAX» мэр Москвы Сергей Собянин.
Абсолютный триумф
Прошедший Единый государственный экзамен обернулся настоящим триумфом для московских школ, выпускники которых сумели установить сразу несколько абсолютных рекордов, превзойдя показатели всех прошлых лет.
Главной сенсацией года стала выпускница школы № 1409 Екатерина Малкова. Девушка совершила невозможное, набрав в общей сложности 500 баллов по пяти экзаменационным предметам. Стоит отметить, что подобного результата не удавалось достичь никому за всю историю существования и проведения единого госэкзамена в нашей стране.
Помимо этого, невероятную планку в 400 баллов смогли взять сразу пять юных москвичей, безошибочно сдавших четыре сложнейшие дисциплины. Мэр Москвы Сергей Собянин лично прокомментировал этот триумф, назвав его уникальным прецедентом.
«Это Вера Захарова из школы № 1583 имени К. А. Керимова, Дарья Ефимова из школы № 58, Маргарита Саломасова из школы № 1573 и выпускники предуниверсария МАИ Григорий Славнов и Александр Горбунов. Они сдавали русский язык, профильную математику, физику и информатику. Такой показатель — пять 400-балльников в одном субъекте Российской Федерации — является уникальным за всю историю экзамена», — подчеркнул Собянин.
Для сравнения, в минувшем учебном году столь выдающегося успеха во всей столице смогла добиться лишь одна-единственная ученица. Сами виновники торжества признаются, что до последнего не могли поверить в реальность таких цифр.
Герои в цифрах
В целом по городу статистика выглядит не менее впечатляюще. В этом году итоговые испытания прошли более 93 тысяч человек, среди которых было 72 тысячи выпускников текущего года. Общий массив отличных оценок вырос лавинообразно.
По словам Собянина, количество 100-балльников и 200-балльников по сравнению с прошлым учебным годом выросло вдвое. Высшую оценку хотя бы по одному предмету получили 3175 человек, а сразу по двум дисциплинам идеальный результат продемонстрировал 341 выпускник.
Профессиональное педагогическое сообщество отмечает, что за рекордами стоит колоссальное личное трудолюбие детей, для которых учеба стала осознанным выбором будущей траектории.
«Результат стал для меня и радостью, и волнением — я даже не верила, что такое возможно. Огромная заслуга в этом — поддержка учителей и родителей: они верили в меня, наверное, даже больше, чем я сама. Выпускной получился очень трепетным, и было немного страшно уходить из школы, но впереди столько интересного!» — делится своими эмоциями знаменитая теперь на всю страну 400-балльница Вера Захарова.
Руководство родного учебного заведения не скрывает своего восторга от успехов подопечной. Директор школы № 1583 Светлана Дворянцева официально заявила, что это достижение навсегда изменило внутреннюю историю учреждения.
«Вера стала уникальным событием в истории нашего образовательного учреждения — такой результат у нас ещё не достигал никто. Она по праву войдёт в историю школы как легенда, открывшая путь к достижению 400 баллов», — с гордостью констатировала Дворянцева.
По словам директора, важную роль сыграли не только личные качества девушки, но и профильное обучение, ведь выпускница занималась в специализированном инженерном классе в рамках масштабного городского проекта, что дало ей мощнейший фундамент. При этом, как отмечает Светлана Дворянцева, школьная рекордсменка «всегда оставалась собранной, организованной и в любой момент была готова показать отличный результат».
Учитель информатики школы № 1583 Виталий Ким, подготовивший одну из главных героинь этого года, рассказал о ее отношении к образовательному процессу.
«Вера — уникальная ученица: целеустремлённая, трудолюбивая, всегда выполняла задания в срок и не стеснялась просить помощи, если что‑то было непонятно. Её средний балл по информатике — 5,0, а на ЕГЭ она стала первой моей стобалльницей в школе — и это особенно радостно, ведь информатика для неё не просто способ набрать баллы, а будущая профессия», — подчеркнул педагог.
О секретах своего личного тайм-менеджмента рассказала и сама выпускница, которой удавалось совмещать тяжелые умственные нагрузки со спортом высоких достижений. По словам выпускницы, подготовка шла поэтапно с десятого класса, а в одиннадцатом она включилась на максимум.
«При этом я успевала и профессионально заниматься художественной гимнастикой: обычно полдня уходило на тренировку, полдня — на подготовку. Мой совет будущим выпускникам: найдите предметы, к которым лежит душа, — так трудиться будет легче, и старайтесь получать удовольствие даже от долгих часов учёбы. И главное — не сдавайтесь, как бы тяжело ни было», — советует Вера.
Сейчас девушка усиленно готовится к внутренним испытаниям в МГУ, мечтая связать жизнь с ИТ-технологиями или наукой.
Но самый мощный скачок совершили те, кто набрал 300 баллов. Их количество взлетело более чем в восемь раз: если раньше это были единичные случаи, то сегодня высшую оценку по трем предметам получили сразу 34 московских выпускника.
Секретный рецепт столичного образования
Очевидно, что за этими красивыми цифрами стоит не просто везение, а системный подход и масштабная модернизация городской образовательной среды. Нынешние рекорды юных москвичей стали закономерным итогом внедрения принципиально нового формата довузовской подготовки, который активно развивается в столичных школах.
Эффективная реформа началась четыре года назад, когда в учебный план одиннадцатиклассников были внедрены специальные практикумы по выбранным для сдачи предметам.
Эти интенсивные занятия теперь занимают не менее 40% всего учебного времени в финальном полугодии, позволяя старшеклассникам детально разбирать сложные задания, не отвлекаясь на второстепенный материал.
Учителя-предметники подтверждают, что этот шаг полностью оправдал себя на практике, разгрузив одиннадцатиклассников и дав им возможность заниматься непосредственно в стенах школы. Учитель химии школы № 1474 Мария Игонина подробно объяснила преимущества новой системы занятий.
«Практикум позволяет детально отработать пройденные темы на тестовых заданиях и погрузить детей в привычную среду — так к экзамену они будут готовы к самой форме вопросов. На уроках химии даётся содержание, а практикум помогает закрепить материал», — пояснила специалист.
Мария Игонина добавила, что школьники чаще всего выбирают именно подготовку в стенах школы, так как это экономит самый ценный ресурс в выпускном классе — время на дорогу. Кроме того, ученики остаются с учителем, который знает их слабые места, может помочь восполнить пробелы и ответить на вопросы. По наблюдениям педагога, такая целенаправленная дополнительная работа над экзаменационными заданиями дает заметную положительную динамику в итоговых оценках.
Кроме того, начиная с 2022 года для всех одиннадцатиклассников на регулярной основе организуют полноценные тренировочные работы. Они проходят в условиях, максимально приближенных к реальному экзамену, что помогает будущим абитуриентам не только проверить свои реальные знания, но и справиться с психологическим давлением, избавившись от страха перед бланками. Результат, как показал этот год, превзошел все ожидания.
Подписывайтесь на АиФ в  MAX
|
