В школу испанские малыши поступают в 4 года. Уроки у них сначала чередуются с подвижными играми, лепкой, рисованием, занятиями музыкой и театром, физкультурой. В нашем понимании – это детский сад при школе первой ступени.
Поскольку ребятишки на самом деле маленькие, многие из них сильно расстраиваются, оказавшись в непривычной обстановке, плачут. По мнению испанских психологов, родителям не стоит драматизировать ситуацию: дети, которые засиделись дома и впервые пришли в школу не в четыре года, а позже, адаптируются тяжелее. Практика показывает, что первый адаптационный период длится неделю, в целом же малышам нужен месяц, чтобы полностью освоиться в новой обстановке.
«Доброжелательность и умение слушать – это все, что необходимо родителям младших школьников, – говорит директор центра раннего детства «Имахина» Моника Флорес. – Надо иметь терпение выслушать их до конца, когда они сбивчиво и непонятно пытаются выразить свои эмоции и впечатления словами. Встречая ребенка из школы, искренне радуйтесь, может, даже слегка переигрывая, задавайте ему вопросы о том, как прошел день, что нового он узнал, какие задания учителя выполнял, появились ли у него новые друзья».
С началом учебного года не стоит отказываться от поездок в бассейн, прогулок в парке и других привычных занятий, говорят здешние учителя, ведь в сентябре в Испании еще стоит лето, так что переход на новый режим должен быть постепенным.
В школу испанские малыши поступают в 4 года. Уроки у них сначала чередуются с подвижными играми, лепкой, рисованием, занятиями музыкой и театром, физкультурой. Фото: flickr.com / Jason Carroll
Наказывать запрещается
Кстати
До 90% испанских малышей посещают государственные школы. Чем старше ученики, тем большая их доля обучается в частных учебных заведениях. К университетскому периоду соотношение государственных и частных учреждений образования составляет примерно 55 и 45% соответственно.
Детям здесь грех жаловаться на учителей и родителей: на них не повышают голос, их не наказывают, вся воспитательная работа сводится к тому, что им читают лекции о правильном поведении, пытаясь привить основные нормы сосуществования в цивилизованном обществе. Дети не испытывают того давления взрослых, с которым приходится жить и учиться российским школьникам.
Самое большее, что может себе позволить испанский родитель, – строго погрозить пальцем своему чаду и немного прикрикнуть. Никаких наказаний в виде подзатыльников, затрещин, выворачивания ушей и тем более порки линейкой или ремнем. Педагоги в школе тщательно следят за тем, не появились ли на их подопечных синяки и ссадины. Они фиксируют малейшие ранки и сразу учиняют ребенку допрос: где получен синяк – в игре со сверстниками, на занятиях в спортивной секции или дома от родителей или старших детей?
При малейшем подозрении на то, что ребенка бьют, педагоги обязаны сообщить об этом директору школы. Если случай повторится и опасения педколлектива на нездоровую обстановку в семье подтвердятся, информация будет передана в полицию, а ребенка на законных основаниях заберут у родных или приемных родителей – на время, пока идет разбирательство и суд не вынесет своего решения.
Наша справка
В Испании есть три вида общеобразовательных школ: государственные, частные и католические. Кроме того, среди всех видов учебных учреждений есть школы смешанного и раздельного обучения (где учатся только девочки или только мальчики).
Антикризисная политика, проводимая нынешним правительством, по сокращению бюджетных расходов на образование, затронула все образовательные ступени. Учеников в классах стало больше, учителей-ассистентов сокращают, оставшимся педагогам работать приходится за двоих, а зарплаты остаются на прежнем уровне. Правительство своими реформами пытается высвободить 3 млрд евро ежегодно. Но, по мнению самих педагогов, школьников и их родителей, такая позиция не замедлит сказаться на качестве обучения.
У подростков свои проблемы: растущий организм, терзаемый гормональными бурями, склоняет к безделью, а не к зубрежке и написанию конспектов. Если «ничегонеделание» затянется, школьник имеет все шансы нажить себе проблемы, которые потом придется решать, сдавая экзамены и тесты. В средней школе (с 12 до 16 лет) и в старшей (с 16 до 18 лет) процесс обучения строится так, что большой объем материала учащиеся изучают самостоятельно. Учителя почти не контролируют подготовку домашних заданий и углубленное изучение материала старшеклассниками. Здесь доминирует принцип самостоятельной работы: «Хочешь – учись», и все зависит только от личной заинтересованности и мотивации ученика.
Правда, определенные дисциплинарные меры воздействия на подростков все же есть. Например, школьник не может просто так пропускать уроки – нужны записка от родителей и согласие учителя. Если подростка, болтающегося на улице без сопровождения взрослых, встретят в учебное время полицейские, они не пройдут мимо, а обязательно спросят у него, почему он не в школе и чем он, собственно, занят. А потом доставят в школу или к родителям.
Отстающие ученики пишут дополнительные тесты и рефераты, по нескольку раз сдают переводные экзамены. А те, кто по каким-то причинам не сдал экзамены в июне, проходят испытания за неделю до начала следующего учебного года.
Уроки музыки в Испании могут проходить и так. Фото: flickr.com / Juan Gómez
Интересно
Учебный год в Испании начинается 10–14 сентября и заканчивается 20–25 июня. Каникулы – только три раза в году: зимой (рождественские), весной (пасхальные) и летом. Подавляющее большинство детей находится в школе весь день: в первой половине идут уроки, потом обед, прогулка с подвижными играми и спортивными занятиями, которая длится час-полтора, а во второй половине дня – факультативы, занятия в кружках и спортивных секциях, подготовка домашней работы.
А вот традиционная сиеста (полуденный сон) в школе не предусмотрена даже для самых маленьких. В этом смысле нашим детсадовцам, которых укладывают спать после обеда, повезло больше.
В Испании очень много внимания уделяется физическому развитию детей, поэтому практически во всех школах есть большие спортзалы, футбольные поля и бассейны.