Владимир Соловьёв: Кого менять - министра или?..

Фото: Антон Уницын, РИА Новости

Владимир Соловьёв, телеведущий    
   

Так получилось, что сегодня в России школы оказались вне поля влияния министер­ства. Поэтому такого разгула страстей, разброда и «удивительных» новшеств, как в школах, у нас больше нигде в стране нет. Так что тем, кто в состоянии это сделать, огрехи нынешней системы образования приходится восполнять деньгами. Мои дети учатся в дорогих школах - у меня просто нет другого выхода. Так сохраняется хоть какая-то надежда дать им хорошее образование.

Та беда, которая нынче творится в наших школах, де-факто приводит к созданию в России нового классового общества: когда качественное образование оказывается очень дорогим и поэтому доступным ограниченному кругу. Изменить эту ситуацию, повлиять на неё государство не может. Оно видит лишь результаты ЕГЭ, а не полную картину того, что происходит в системе школьного образования. Поэтому, на мой взгляд, не персоной министра надо заниматься, а выделять или создавать в министерстве структуру, которая будет заниматься только школами.

Статья по теме
Отправится ли Ливанов в отставку вслед за Сурковым?
Посмотрите: рядом с нами есть государство Финляндия, которое переняло, а потом удачно доработало советскую систему образования. И без особых новшеств они эту систему сохраняют уже десятки лет. Как результат: в последние годы финские школы стоят на первых строчках мирового рейтинга. А мы проигрываем, и проигрываем страшно. Можно сколь угодно долго расписывать достоинства новых образовательных стандартов - никаких оснований верить в то, что после их внедрения станет наконец хорошо, нет. До тех пор, пока профессия учителя у нас в стране не станет вновь уважаемой (что отразится и на уровне соцзащищённости учителей, и на их зарплатах), мы не получим качественно иного штата педагогов. В той же Финляндии учителя - люди с университетским образованием. А у нас который год в пед­институты идут те, кого в другие вузы не приняли.

Читайте также