Как обеспечивается безопасность в московских школах?

Трагедия произошла в московской школе № 263. «Около полудня старшеклассник пришёл в свою школу с ружьём, - сообщил Владимир Маркин, официальный представитель СКР. - Охранник пытался не пропустить его, однако подросток передёрнул затвор ружья. Секьюрити успел нажать тревожную кнопку. Когда полицейские вошли в школу, подросток ранил старшего сержанта Владимира Крохина и застрелил прапорщика Сергея Бушуева». Попав в кабинет, где находились его одноклассники - ученики 10-го класса, стрелок Сергей Гордеев взял в заложники 30 человек. По словам школьников, учитель географии Андрей Кириллов уговаривал его сдаться, но был застрелен. Прибывший на место отец Сергея (именно ему на законных основаниях принадлежало оружие) убедил сына отпустить заложников, после чего убийца был задержан спецназом. Знакомые описывают его как занимавшегося самбо отличника, недобравшего одной пятёрки по географии до золотой медали. ​

«Обеспечивать безопасность в школах должны подготовленные охранники, а не приехавшие из провинции чоповцы, - заявил «АиФ» Алексей Филатов, вице-президент Международной ассоциации ветеранов подразделения антитеррора «Альфа». - Сегодня на подобные цели школе выделяется 90 тыс. руб. в месяц, из которых реально на оплату расходуется треть. Это «откатная» схема, не позволяющая нанимать профессионалов, владеющих приёмами рукопашного боя и другими навыками. Кроме того, надо значительно ужесточить правила оборота оружия». 

Впрочем, согласно медисследованиям, почти 15% российских школьников хотя бы раз пробовали наркотики. Около половины задерживаемых участников молодёжных криминальных группировок - несовершеннолетние. Всё это питательная среда для ситуаций, когда психически неуравновешенные подростки берутся за оружие. Видимо, одними лишь запретами и увеличением числа охранников проблему «потерянных» детей не решишь...

Смотрите также:

• Что известно о стрелявшем в школе в Ивантеевке подростке? →
• Для чего ввели практику заочного ареста? →
• Дело «школьного стрелка». Досье →