Любишь книгу — расскажи о ней
Первый этап конкурса охватил школы города. Библиотекари и учителя отдавали подготовке конкурсных заданий столько сил и времени, что организатор мероприятия — Городской методический центр Департамента образования города Москвы — вручил им благодарственные письма, не дожидаясь окончания конкурса. Одно из них получила заведующая библиотекой школы № 1529 им. Грибоедова Татьяна Винокурова.
«На конкурс мы собираемся в школьной библиотеке, — рассказывает она. — Я заранее придумываю сложные и не очень сложные вопросы для викторины по книгам детских писателей. Но суть праздника состоит в том, чтобы ребенок порассуждал о
прочитанном, увлекательно рассказал о любимой книге и убедил одноклассников прочитать её».
Во всех административных округах в школах отобрали учащихся, которые затем приехали на отборочный тур в библиотеки Департамента культуры города Москвы: здесь в ходе состязаний читатели сейчас пробуют выйти на заключительный — городской — этап. Он еще впереди, а пока мы побывали на втором этапе в Отделе творческих путешествий и открытий братьев Гримм библиотеки им. Бунина.
Самый талантливый мечтатель
Формат викторины, составленной по литературным произведениям, — первая часть испытания. Детям заранее известны книги, по сюжетам которых будут составлены вопросы. У 1-2 классов это сочинения В. Бианки, В. Драгунского, М. Зощенко, В. Маяковского и И. Токмаковой. В 3-4 классах — книги А. Гайдара, И. Крылова, А. Платонова, А. Пушкина и Л. Толстого. В 5-6 классах — произведения Н. Дашевской, Н. Гоголя, С. Лагерлёф, М. Парр, Э. Сетон-Томпсона, Я. Ларри. Также в этом году часть заданий организаторы построили на публикациях журнала «Лучик».
Поддержать ребят приехали родители. Однако, зная, как хочется взрослым увидеть детей победителями, члены жюри зорко следят, чтобы обошлось без подсказок. Дав честное слово, что и мы будем соблюдать правила, заглядываем через плечо к конкурсантам. Они бойко отвечают на вопросы по книгам классиков.
В число книг обязательно входят написанные писателями-юбилярами, в этом году в списке имя Аркадия Гайдара. «К счастью, ребята снова берут книги Гайдара в библиотеке, — говорит главный библиотекарь Надежда Фёдоровна Мартыненко. — Нас радует, что читают произведения „Школа“, „Тимур и его команда“, „Чук и Гек“. Нужно преподносить ребятам этого автора, как и Кассиля, прививать любовь к добрым и светлым книгам этих писателей».
Вторым условием для всех участников конкурса является представление домашнего задания. Например, учащиеся 1-4 классов в течение 2-3 минут должны рассказать о любимой книге, сопроводив выразительное описание показом иллюстраций и поделок собственного изготовления.
У третьеклассницы Ольги Осадчей (школа № 1529 им. Грибоедова) очень здорово получается изображать куклу из книги Ю. Олеши «Три толстяка». Покачивая большим бантом на голове, девочка в розовом платье также показывает объёмные аппликации: вот три толстяка, Тутти, Тибул, Гаспар и Просперо. Книга понравилась ей тем, что произведение учит помогать попавшим в беду и совершать невозможное. Выступление московская «Суок» заканчивает под аплодисменты. Интересуемся: что для Оли чтение? «Чтение для меня — удовольствие, — делится девочка. — Дома много книг, обычно читаю по вечерам, сейчас заканчиваю „Незнайку на Луне“. Я знаю, что есть ребята, которые читают редко, но это отчасти потому, что их отвлекает интернет».
Четвероклассник Владислав Демидов (школа № 1799) тоже подготовил костюм. И не один. Титул «самого талантливого читателя» он пришёл завоёвывать с «Волшебником изумрудного города» А. Волкова, для чего ему понадобилось показать образы Страшилы и Железного дровосека. «Когда я дочитал книгу, мне было жалко расставаться с её героями, и мама предложила мне прочитать „Удивительного волшебника из страны Оз“. Эту книгу я читал на английском языке», — радует жюри Владислав.
Айрапет Айрапетян из третьего класса (школа № 1501) выходит выступать без грима и костюма. Но под мышкой держит видавшую виды толстую тетрадь. «Я пишу книгу, она называется „Арчи и его друзья“, — раскрывает тайну рукописи юный прозаик. — Арчи — это мой плюшевый медвежонок, с которым случаются разные приключения. Мне очень хочется написать эту книгу до конца, чтобы она попала на полки книжных магазинов». Самый талантливый мечтатель! С маминой помощью Айрапет научился читать в два с половиной года, по семейной традиции каждый Новый год пополняется семейная библиотека. Так в руки мальчика попали «Сказки о Ёжике и Медвежонке» С. Козлова и книга «Как помочь старому мишке» Д. Хисси, которые он представил на конкурсе.
С каждым новым выступлением стол членов жюри заполняют искусные поделки из пластилина, дома-коробки с крошечными персонажами внутри, маленькие картинки и необъятные плакаты...
В отличие от младших классов пяти- и шестиклассники представляли в качестве домашнего задания не поделки и рисунки, а компьютерную презентацию. У 13-летнего Василия Кудинова на её подготовку ушло почти два часа, хотя для школьных выступлений презентации он делает часто, и оформить слайды — для него обычное дело. Но конкурс потребовал особой тщательности. Любитель мистических книг, Вася выбрал любимую с раннего детства гоголевскую «Ночь перед Рождеством». Подбирал фон, картинки, писал текст. Потом решил сделать два варианта — один с анимацией, второй простой.
Презентации участников конкурса были очень разные. Дети оформляли слайды собственными рисунками, кадрами из экранизаций книг, фотографировали полюбившиеся книжные иллюстрации. И почти каждый счёл своим долгом показать портрет автора любимого произведения.
Книжная полка
Что же читают ребята и советуют другим? Процитируем школьников.
«Элизиум. Аликс и монеты» А. Андерсона: «Книга учит тому, что жизнь нельзя тратить на пустяки».
«Приключения кота-детектива» Ф. Шойнеманн: «В книжном магазине я не устояла перед этой книгой. Рекомендую прочитать её всем любителям детективного жанра и кошачьим фанатам».
«Мейзи Хитчинс. Египетский ребус» Х. Вебб: «Книгу о девочке-детективе я прочитала буквально за пару часов. Мэйзи мечтает о захватывающей жизни знаменитого детектива».
«Земля Санникова» В. Обручева: «Удивительно, что этой земли не найти на глобусе, но она существует. В этой стране до сих пасутся мамонты и всё небо закрывает огнедышащий вулкан».
«Эрагон» К. Паолини: «Книга понравилась, потому что в ней есть магические ситуации».
«Близняшки Темплтон. Есть идея» Э. Вайнер: «Смехоопасная книга, в ней очень много юмора. И есть рецепт мясного рулета».
Конечно, на конкурсе представлена и детская классика: «В стране невыученных уроков», «Жизнь и удивительные приключения морехода Робинзона Крузо», «Пеппи Длинный чулок», «Алиса в стране чудес» и «Чудесные приключения Нильса с дикими гусями».
Заключительный — городской — этап традиционно примет у себя Отдел творческих путешествий и открытий братьев Гримм библиотеки им. Бунина. У его сотрудников богатейший опыт работы! Библиотекари приглашают на мероприятия к себе, готовят мероприятия в школах по запросам учителей, проводят экскурсии по району, помогают детям сочинять и обещают им помочь записать аудиокнигу.
«Книги, названия которых прозвучали на конкурсе „Самый талантливый читатель“, есть в нашем фонде, пусть ребята приходят за ними, — приглашает заведующая Наталья Кондратова. — Как и другие библиотеки города, из Централизованной библиотечной системы мы регулярно получаем длинные списки изданий и выбираем множество произведений. В частности, это произведения лауреатов детских премий и непременно — книги, которые часто спрашивают».
В завершение мероприятия методисты Городского методического центра Департамента образования поблагодарили всех участников конкурса и выразили особую благодарность сотрудникам Отдела творческих путешествий и открытий братьев Гримм библиотеки им. Бунина за многолетнее сотрудничество: «Наш конкурс в этой библиотеке всегда проходит увлекательно и содержательно».
