Вопрос того, какой будет зарплата педагогов, волнует многих. И сегодня законодатели снова обсуждают, как можно улучшить материальное положение учителей: они определяют, из чего должна складываться заработная плата людей из сферы образования.
Во время пандемии и связанных с ней ограничений с проблемами в образовательной среде столкнулись не только ученики и их родители, но и российские педагоги, ведь переход на дистанционное обучение в массовом порядке стал крайне неожиданным. При этом свою помощь учителям стали оказывать законодатели. Так, например, «Единая Россия» вместе с Министерством просвещения организовала телеуроки, чтобы обучение стало непрерывным. Кроме того, в России прошла и акция «Помоги учиться дома», которую организовали партия вместе с профильным министерством и Агентством стратегических инициатив. В рамках этого проекта школьники из многодетных и малообеспеченных семей, а также учителя получали гаджеты для дистанционного обучения. В отдельных регионах педагогам предоставили льготные тарифы на безлимитный интернет. В общей сложности технику получили около 500 тысяч детей и учителей.
Естественно, в период дистанционного обучения один из вопросов касался заработной платы педагогов. Так, например, представители партий получали жалобы на снижение уровня зарплаты. Причем учителям такое снижение доходов объясняли якобы уменьшенной нагрузкой. При этом о недопустимости такого говорили на разных уровнях. И права учителей отстояли. И даже смогли расширить список доплат.
К примеру, «Единая Россия» добилась того, что учителя теперь получают допвыплаты не только за работу на ЕГЭ, но и за ОГЭ: экзамен в 9 классе сдают в два раза больше школьников, чем в 11, поэтому нагрузка на педагогов выше, и ее нужно оплачивать.
Также с начала этого года активно работает программа «Земский учитель», это предложение «Единой России» одобрил президент России. В рамках программы предусмотрены единовременные выплаты в размере миллиона рублей. А в отдельных регионах Дальневосточного округа предполагалась выплата в пределах 2 миллионов рублей учителю, который прибыл в сельский населенный пункт или рабочий поселок, а также город с населением до 50 тысяч человек. Также были разработаны предложения, которые позволят не допускать разницы в заработной плате в регионах.
Одно из них — предложение изменить соотношение оклада и надбавок. Оклад, по мнению законотворцев, должен составлять не менее 70% от суммы, получаемой учителем за работу. Сейчас бывает так, что он составляет лишь 30%. Остаток догоняют за счет дополнительной нагрузки.
«Мониторинг показывает, что во многих регионах должностные оклады учителей и врачей даже ниже размера МРОТ, а их доля в общем объеме оплаты труда где-то не достигает и 30%. А чтобы добиться выполнения майского указа, руководители на местах занимаются откровенными манипуляциями со ставками часов работы. Тех же учителей буквально „насильно“ заставляют работать на 1,5-2 ставки, брать классное руководство, вести факультативы. Это неприемлемо», — сказал ранее секретарь Генсовета «Единой России» Андрей Турчак.
Такое распределение приводит к необоснованной дифференциации окладов в образовательных учреждениях. Отсутствие единой системы окладов и разные подходы к начислению надбавок, выплат стимулирующего и компенсационного характера становятся причиной отличия в разы оплаты труда даже у работников одной специальности и квалификации в рамках одного субъекта.
«Ещё в феврале партпроектом „Единой России“ „Новая школа“ в регионах страны были проведены общественные дискуссии и подготовлены предложения по вопросу совершенствования оплаты труда педагогов, в том числе внедрению отраслевой оплаты труда с общими на федеральном уровне принципами её формирования», — отметила координатор партпроекта, депутат Госдумы Алена Аршинова.
То же касается и соотношения зарплат руководителей и сотрудников: в «Единой России» считают, что будет справедливым ввести четкий коэффициент соотношения этих зарплат, чтобы руководство не получало в разы больше подчиненных.
«Для „Единой России“ вопросы образования и, в частности, поддержки учителей всегда будут приоритетными. В рамках деятельности партпроекта „Новая школа“ мы продолжим улучшать условия труда работников отрасли, совершенствуя систему оплаты их труда и обеспечивая достойный и справедливый её уровень, сокращая бюрократическую нагрузку на учителей, создавая новую современную инфраструктуру и улучшая техническую оснащенность учебного процесса, повышая в целом статус педагога», — резюмировала Алена Аршинова.