В онлайн-формате состоялась вторая встреча лидеров школьного образования, посвящённая гуманной педагогике в цифровом образовании. Участники обсудили роль современных технологических трендов и цифровых сервисов в обучении, проблемы сохранения человечности и воспитания личности в современном мире.
Во встрече приняли участие:
- Герман Греф, президент, председатель правления Сбербанка;
- Шалва Амонашвили, академик РАО, профессор департамента педагогики, заведующий лабораторией гуманной педагогики МГПУ;
- Александр Асмолов, академик РАО, председатель экспертно-стратегического совета благотворительного фонда Сбербанка «Вклад в будущее»;
- учителя, наставники и представители системы образования из разных регионов.
Модератором встречи выступила Марина Ракова, вице-президент, директор дивизиона «Цифровые образовательные платформы» Сбербанка.
«Никакая онлайн-школа не может заменить офлайн, но, к сожалению, ни вузы, ни школы не были готовы к тому, что в какой-то момент они временно будут отрезаны от очного обучения. Вместе с вами, экспертами и лидерами школьного образования, мы пытаемся реализовать видение новой современной школы, в которой главными элементами являются учитель и ученик. Мы хотим построить такую платформу, к которой учителя смогут легко адаптироваться, которая снимет с них рутинную нагрузку и освободит время для творчества, общения, поддержки учеников. Мы стремимся сделать обучение в школе увлекательным, „фановым“, чтобы дети хотели учиться, а учителя хотели учить. Цифровые технологии не подменяют школу, а дополняют её», — говорит президент, председатель правления Сбербанка Герман Греф.
Особое значение новых технологий отметил и Шалва Амонашвили. «То, что сейчас с нами происходит, — это уникальное явление. Сказать, что это очень плохо или очень хорошо, невозможно. Это реальность. И педагогика должна принимать обстоятельства такими, какими они сложились. Я счастлив, что сегодня у нас существует цифровая техника, что образовательный процесс, может быть, не в полном объёме, но всё равно действует. Существует ли конфликт между гуманной педагогикой и цифровой техникой? Гуманная педагогика — это люди, они могут принимать или отвергать цифровые инструменты. Но я убеждён: все учителя, которые нацелены на общение с детьми, рады, что у нас есть такие технические возможности и мы можем приобрести этот опыт», — сказал он.
О том, как работать в цифровой среде в образовании, рассуждал и Александр Асмолов. «Для того чтобы в меняющемся мире ребёнок и учитель ощутили свой потенциал, свою силу, нам нужна платформа гуманистической педагогики, персонализации, которая позволяет ребёнку вместе с учителем чувствовать себя автором своей судьбы. И мы с вами её уже создаём, это „СберКласс“. Мы должны отказаться от установки, что мы что-то пережидаем. Гуманная педагогика живёт здесь и теперь, и прямо сейчас мы должны искать новые возможности для образования. Мы должны сделать всё возможное, чтобы наши дети умели пользоваться онлайном и офлайном, были счастливыми в этой новой реальности, и главная роль здесь принадлежит учителю», — отмечает он.
В завершение Марина Ракова отметила высокую вовлечённость учителей и директоров школ в вопросы современного образования, гуманной педагогики и внедрения персонализированной модели образования с использованием школьной цифровой платформы «СберКласс», подготовки педагогов по всей стране, передачи навыков и компетенций внутри профессионального сообщества.
«СберКласс» — школьная цифровая платформа, разработанная благотворительным фондом Сбербанка «Вклад в будущее» в рамках программы «Цифровая платформа персонализированного образования для школы». Персонализированное образование предполагает, что в центре образовательного процесса находится сам обучающийся, его образовательные интересы, возможности и потенциал.
Платформа соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту (ФГОС) и содержит сервисы, обеспечивающие персонализированное образование, и современный цифровой контент по всем предметам школьной программы с 5-го по 9-й класс.
Школьная цифровая платформа «СберКласс» не заменяет очное обучение, а добавляет современные инструменты и новые форматы обучения и взаимодействия учителя с учениками, давая возможность учителям использовать интерактивные и авторские образовательные модули, автоматизировать рутинные операции, позволяя больше времени уделять интересной работе — обучению детей, — получить пространство для самореализации, а также использовать разнообразные сервисы. Платформа способствует развитию у школьников навыков XXI века: умению ставить цели и достигать их, понимать себя и других, быть креативными и критически мыслить, сотрудничать и работать в команде, решать проблемы и задачи, формировать навыки предпринимательства и устойчивого развития. Задания в «СберКлассе» представлены в разных форматах: в виде текста, видео, графиков, интерактивных материалов, исследовательских проектов и экспериментов. Начиная с 1 сентября 2020 года на платформе учатся дети из 65 субъектов РФ.