Из 729 тысяч живущих в России детей с инвалидностью в общеобразовательных школах учатся более 500 тыс. ребят, еще 100 тысяч находятся на домашнем обучении. Об этом сообщила гендиректор Агентства стратегических инициатив (АСИ) Светлана Чупшева, выступая на форуме «Инклюзивная школа. Успешность каждого ребенка», который проходит в Грозном.
По ее словам, инклюзивное образование, когда дети с ограниченными возможностями здоровья учатся вместе с остальными сверстниками, полностью соответствует культурному коду России и может обеспечить качество жизни, реализацию и успешность как особенным детям, так и условно здоровым школьникам.
«Опросы показали, что 75% россиян эмпатичны, они могут сопереживать другому, ставить себя на его место, – сказала Чупшева. – Поэтому инклюзия нам органична, если перестать стесняться, закрываться и прятаться, начать давать коммуникацию, будет стимул двигаться вперед всем детям – и особенным, и здоровым».
Огромную роль в этом играет подготовка педагогов, признала глава АСИ. Они должны знать, как вести урок и как себя вести в ситуации, когда один или несколько учеников могут внезапно, например, закричать, повести себя еще каким-либо нестандартным образом.
«Нужны протоколы, например, такой, как мы разработали с Минздравом одного из регионов, – добавила Чупшева. – Там мы разработали правила для врачей, как они должны сообщать родителям, что у их ребенка выявлен серьезный диагноз. В результате число отказов от детей с аутизмом сократилось до нуля».
При этом основная задача не в том, чтобы адаптировать детей с ОВЗ под школы, а чтобы школы сами изменили себя для работы с такими учениками.
Сейчас есть задача сформировать инклюзивную культуру, которая будет сопровождать ребенка с момента рождения, во время обучения в школе, получения профессии и до достижения успеха в жизни, поддержал председатель правительства Чечни Муслим Хучиев.
«Важно уделить внимание духовно-нравственному воспитанию школьников, чтобы обычные дети воспринимали одноклассника с ОВЗ в духе толерантности, принятия со всеми его ограничениями и возможностями, – сказал Хучиев. – В ситуации, когда мир разделился на стороны добра и зла, света и тьмы, Россия стала одним из последних оплотов традиционных ценностей. Это позволяет нашей стране дать каждому ребенку с ОВЗ образование, научить его всему необходимому, чтобы он, когда вырастет, смог трудоустроиться и стать полноправным членом общества».